Dé intermediair tussen vo, mbo en de softwarebranche
Geplaatst: 16-08-2019
Geplaatst: 12-08-2019
Geplaatst: 08-08-2019
Geplaatst: 05-08-2019
Geen lessen, geen boeken, geen docenten, geen collegegeld en een schoolgebouw dat vierentwintig uur per dag en zeven dagen per week geopend is. Dat is het concept van de gloednieuwe programmeerschool...
Er zijn kort door de bocht twee soorten mensen in de wereld: beelddenkers en talige denkers. Ons educatieve systeem is altijd gericht geweest op talige denkers en minder op zogenoemde beelddenkers....
Microsoft OneNote, hét digitaal notitieblok: veel leerlingen en docenten hebben er wel van gehoord, maar wat kun je er precies mee? Marieke Vreeswijk is havo- en vwo-docent scheikunde op de CSG...
Jan Bransen is hoogleraar Filosofie van de Gedragswetenschappen aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Dit jaar kwam zijn boek Gevormd of vervormd? uit, waarin Bransen een pleidooi houdt voor...
Codam: Leren programmeren zonder..
Geplaatst: 16-08-2019
Geen lessen, geen boeken, geen docenten, geen collegegeld en een schoolgebouw dat vierentwintig uur per dag en zeven dagen per week geopend is. Dat is het concept van de gloednieuwe programmeerschool...
De verborgen wereld van beelddenkers..
Geplaatst: 12-08-2019
Er zijn kort door de bocht twee soorten mensen in de wereld: beelddenkers en talige denkers. Ons educatieve systeem is altijd gericht geweest op talige denkers en minder op zogenoemde beelddenkers....
Vier voordelen van het gebruik van..
Geplaatst: 08-08-2019
Microsoft OneNote, hét digitaal notitieblok: veel leerlingen en docenten hebben er wel van gehoord, maar wat kun je er precies mee? Marieke Vreeswijk is havo- en vwo-docent scheikunde op de CSG...
Laatste slbnieuws
Webinar Adobe Admin Portal
05 aug - Speciaal voor de IT’ers van onze klanten, organiseren wij een webinar over de Adobe Admin Portal. Daarin aandacht over domeinen koppelen, Federated/Enterprise ID, hoe voeg je gebruikers toe.
Doe mee aan de STEAM Cup Challenge
05 aug - We dagen docenten uit het avontuur aan te gaan met leerlingen en een start te maken met de Micro:bit in de klas. Opdracht voor het team: bedenk én maak een oplossing voor de ‘Smart City’.
